ФОРМУЛЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ

Перед тобой труд времен. Здесь сосредоточенно то Важное, что изменит твою жизнь и даст возможность правильно развиваться Душе Ребенка!

Ты все можешь!
Образование надо вести с начального обучения детей с возможно раннего возраста. Каждая мать, подходя к колыбели ребенка, скажет первую формулу образования – ты все можешь.

Воспринимать ребенка как равного
Прежде всего мы хотим, чтобы вы поменяли свое восприятие ребенка. Не малыш перед Вами, но Взрослая Душа. Не надо «сюсюкать». Учитесь воспринимать ребенка как равного. Дайте ему свободу действия. Право выбора. Почву для творчества.

Перестать запрещать
Не надобны запреты; даже вредное не запрещать, но лучше отвести внимание на более полезное и привлекательное.

Работа «как большие» поощряется
Помни — ребенок как равный. И прежде всего в труде.

Труд — это отдых
Главное непонимание будет в том, что труд есть отдых. И начать придется с себя. Отменить придется многие развлечения. Сменяйте труд физический умственным. Это будет отдых. Поверьте, переутомление мозга бывает только от неповоротливости.

Привлекательность блага
То воспитание будет лучшим, которое сможет возвеличить привлекательность блага. Блага ни материального, но Духовного.

Не унижайте детей
При этом не надо калечить прекрасные Образы как бы во имя детского неразумения – не унижайте детей. Изгоняются ложь, грубость и насмешка.

Оценит способности
Учение будет самым приятным часом, когда учитель (родитель) оценит способности. Часто дети не понимают своего назначения. Учитель (родитель), как друг, напутствует их по лучшему направлению.

Никакое насилие не применимо
Только убеждение может приличествовать познанию. Больше опытов, больше бесед, столько радости в приложении своих сил! Малые любят работу больших.

Приучайте к науке
Истинная наука всегда призывна, кратка, точна и прекрасна.

Развивай мышление
Должно обучать прикладному знанию, не отрывая от науки исторической и философской. Искусство мышления должно быть развито в каждом взрослом и ребенке. Только тогда он поймет радость совершенствования и сумеет использовать досуг.

Учитесь мыслить
Искусство мышления должно быть развиваемо в школах. Каждое искусство нуждается в упражнении. Также мышление должно быть усилено упражнением.

Давайте только правильное напутствие
Быстро определите направление мышления ребенка, ибо ошибочное напутствие есть тяжкое преступление. Каждая неподвижная программа есть труп, который невыносим при солнце знания. Запрещение сменяются возможностями.

Дайте детям возможность мыслить
Нужно усилить естествознание, поняв значение этого слова. Биология, астрофизика, химия привлекут внимание самого раннего детского мозга. Дайте детям возможность мыслить!

Развивайте способность наблюдать
Нужно проверять наблюдательность, и молчание в темноте – лучшее средство.

Наблюдательность и мышление
Должны быть введены часы уявления наблюдательности и приучения к мышлению. Сердце не может питаться лишь извне, оно должно быть поддержано и земными устремлениями. Устойчивость устремлений придет также и от зоркости познания.

Проявление искусства
Должны происходить всякие проявления искусства. Без путей красоты не может быть образования. Главное, надо понять, что произведения науки, искусства есть образование, но не развлечение. Возбуждая инстинкт красоты, можно создать чудеса.

Все хитроумное изгоняется
Истина во всем. Краткость – сестра таланта.

Познание должно пополняться всю жизнь
Покажи ребенку свой пример.

Чистота во всем быте
Грязь – не от бедности, но от невежества. Чистота в жизни есть преддверие чистоты сердца.

Дом знания и красоты
Сделайте Ваш дом домом Знания и Красоты. Ты сам — первый пример для ребенка. Все будут стремиться знать и выражать свое знание. Только непрестанное узнавание поможет, только насыщенный труд удержит от оборачивания в темный угол.

Оборудование детской комнаты
Нужно оборудовать комнаты так, чтобы они были рассадниками украшения жизни. Каждый предмет может быть обдуман с любовью. Каждая вещь должна быть сделана соучастницей счастливой жизни. Не кулачные бои, но творцы будут гордостью страны.

Любовь к книге
Не только любовь к книге, но должно научить читать, и последнее не легче первого. Нужно уметь сосредоточить мысль, чтобы вникнуть в книгу. Не глаз, но мозг и сердце читают. Книга не занимает почетного места во многих домах. Обязанность утвердить книгу, как друга дома. Прежде всего, имейте книжную полку, содержание которой очень обширно. Будет рассказано о ценностях родины и связи ее с миром; показаны будут герои, творцы и труженики. И понятие чести и долга, и обязанности к своему ближнему утвердятся, так же, как и милосердие. Много примеров, зовущих к познанию и открытиям.

Читайте книги на иностранном языке
Полезно детям читать отрывки на незнакомых языках, замечая, как понимается чуждая речь. Рука легко принимает знакомые предметы. Сознание легко уловит когда-то близкие звуки.

В дальних мирах есть жизнь
Среди учебных предметов пусть будут даны основы астрономии, но поставив ее как преддверие к дальним мирам. Так школы заронят первые мысли о жизни в дальних мирах. Пространство оживет, астрохимия и лучи наполнят представление о величии Вселенной. Молодые сердца почувствуют себя не муравьями на земной коре, но носителями духа и ответственными за планету.

Позволить видеть действительность
Покажите ребенку действительность, которая чудесна, если правдиво показана. Широкое поле умственных состязаний!

Достоверное познание
Усилить линию достоверного познания. Суеверие загоняет людей в щели ужаса.

Распознайте быстро идущего
Пусть с первого года школы медленный шаг не будет узами для быстрохода. Надо распознать ребенка, если он может быстро идти. Не надо хвалить, но следует расчистить путь. Следует дать ребенку промежуточные курсы, по этим ступеням может взбегать. Помогите перейти через класс, если есть устремление. Не надо идти в общей толпе, если виден потенциал. Не скрывайте трудностей. Для известного типа сознания каждое подвигоподобное движение есть уже свет и радость.

Изучение ремесел и качество труда
Дайте изучение ремесел, дайте свободу выбора и требуйте качество труда. Для этого каждый должен понимать значение качества. Не машинный труд, ведущий к рабству. Но полет Творчества прививайте ребенку.

Давайте детям знания современной науки
Нововведения во всех областях науки необходимы. Со старой наукой в будущем мире далеко не уедешь. С одной стороны, надо искоренить все ненужные нагромождения, с другой – нужно глубже вникнуть в явления, прибавляя современные достижения. Слишком много лет проходит сейчас, пока достижения лабораторий, исследования и открытия доходят до школы и народа. Нужно дать ребенку популярные изложения новейших достижений.

Свобода выбора последствий
Дайте задание детям писать целые историй с вопросами, как поступили бы они на месте героев. Нужно не вкладывать в ребенка определенные ответы, наоборот, открыть поле всяким соображениям – так ребенок вступит на первое испытание. Потому нужно с первых лет приучать к свободному выбору последствий.

Сердечное воспитание
Этот предмет нужно проходить и в семье, и в школе. Нужно придать ему не вид опыта, но твердо вести развитие памяти, внимания, терпения, доброжелательства и после обратить наблюдательность за ощущениями сердца. Так будут заложены торжественность и любовь к Прекрасному.

Учение – Жизнь
Обычная ошибка, что люди перестают учиться после школы. Пифагорейцы и тому подобные философские школы Греции, Индии и Китая дают достаточно примеров постоянного учения. Действительно, ограничение лишь обязательными школами образования показывает явление невежества. Обязательная школа должна быть лишь входом в настоящее познавание. Если разделить человечество на три категории: на вообще не знающих школы, на ограниченных обязательным школьным образованием и на продолжающих познавание, то последнее число окажется удивительно ничтожным. Это показывает, прежде всего, небрежение к будущим существованиям. В упадке духа людям нет дела даже до собственного будущего. Учение должно продолжаться всю Жизнь. Объясните это ребенку. Лучшее объяснение — собственный пример.

Учитесь слушать
Также и в школах следует изощрять принятие чужих мыслей. Люди настолько не умеют слушать и понимать читаемое, что особые часы должны быть уделены на проверку слышанного. Как можно ожидать, чтобы огненная энергия была замечена, если не обращено внимание даже на громкое слово?

Поддержите таланты
Нельзя навязывать ребенку специальность, когда он не может еще найти свои способности. Достаточно высшей школы, чтобы разделить программу по дарованиям. Так можно объединить образование тех, кто не может сразу обнаружить свои задатки.

Думайте о будущем
Направить сознание в будущее есть задача истинной школы.